Studium + Ausbildung
Foto: © DMtG
Es gibt in Deutschland verschiedene Wege, MusiktherapeutIn zu werden. Einerseits bestehen staatlich akkreditierte Hochschul-Studiengänge, die mit einem Bachelor oder Master of Arts abschließen. Alternativ stehen privatrechtliche Ausbildungen zur Verfügung, die sich in einer Konferenz (SAMT) zusammengeschlossen haben, die für die Einhaltung von konsentierten Ausbildungsstandards sorgt.
Grundsätzlich empfiehlt die DMtG staatlich akkreditierte oder berufsqualifizierende, privatrechtliche Ausbildungen (SAMT) zu absolvieren. Mit diesen Abschlüssen sind Sie für die komplexen Anforderungen in der beruflichen Praxis gut gerüstet und leistungsgerechte Anstellungsbedingungen können am ehesten eingefordert werden. Nur diese Abschlüsse sind als Baustein zur Zertifizierung “Musiktherapeut/in DMtG” anerkannt.
Einen umfassenden Überblick über die unterschiedlichen Wege, Musiktherapeut/in zu werden, gibt die in unserem Shop erhältliche Broschüre Studien- und Ausbildungslandschaft Musiktherapie. Sie will den am Beruf Musiktherapeut/in Interessierten helfen, die passende Ausbildungsstätte zu finden. Dazu führen wir ein regelmäßiges Monitoring durch und listen die Steckbriefe der Ausbildungen und Studiengänge anhand eines Rasters, was einen vergleichenden Überblick ermöglicht.
Standards
Die Ausbildungsstandards werden an staatlichen Hochschulen durch Akkreditierungen regelmäßig überarbeitet und geprüft. Die Ausbildungsleiterkonferenzen der Hochschul-Studiengänge (AMA) und der privatrechtlichen Ausbildungen (SAMT) stehen in regelmäßigem Austausch und entwickeln die Ausbildungsstandards ständig weiter. Konsensformulierungen zu Standards einer Musiktherapie-Ausbildung wurden von der Bundesarbeitsgemeinschaft Musiktherapie erarbeitet:
“Standortbestimmung innerhalb des Gesundheitswesens und innerhalb des bundesweiten Berufs- und Ausbildungssystems”
Der Beruf wird verstanden als eigenständiger Heilberuf, der das bestehende Gesundheitswesen sowie das Sozial- und Bildungswesen um den nonverbalen und kreativtherapeutischen Ansatz bereichert. Der Berufsabschluss, der dem B.A. mindestens vergleichbar ist, wird erreicht in privatrechtlichen Ausbildungen und staatlichen Studiengängen.
Eingangsvoraussetzungen für die Ausbildung
- Mindestvoraussetzung: 3-jähriger Fachschulabschluss mit Berufstätigkeit / Fachhochschulreife
- Musikalische Eignung: musikalische Fähigkeiten im Sinne persönlich und freier Ausdrucksmöglichkeit mit differenzierter ausbildungsbezogener Orientierung
- Musiktherapeutische Eignung: psychische und physische Belastbarkeit, Fähigkeit zu Selbstreflexion, Rollenflexibilität, Frustrationstoleranz, Umgang mit Aggressivität, sowie Nähe-Distanz-Regulierung, Motivation zur Arbeit an sich selbst, Flexibilität und Spontaneität bei eigener Kontinuität, angemessene Selbstdarstellung, Empathiefähigkeit
Personelle Voraussetzung für die Berufsausübung
Voraussetzung für die Ausübung des Berufes Musiktherapeut*in ist eine abgeschlossene Ausbildung auf der Grundlage konsensualer Standards. Folgende inhaltlichen Schwerpunkte sind verbindlich für alle Ausbildungen:
- Musikalische Fertigkeiten und Wissen / professionelle Verfügbarkeit musikalischer Mittel in ihren unterschiedlichen Erscheinungsformen
- Biologische, psychologische und soziale Lehrinhalte / Kenntnisse in Medizin, Psychologie, Entwicklungspsychologie, Psychotherapie und sozial-rehabilitative Sachverhalte
- Musiktherapeutische Fertigkeiten und Wissen
- Theoretisch- und methodische Ansätze der Musiktherapie allgemein und in verschiedenen Praxisfeldern
- Wissen über musiktherapeutische Interventionsmöglichkeiten
- Eingehende Kenntnisse in der Theorie und Methodik der gelehrten musiktherapeutischen Konzeption
- Interdisziplinäre Teamfähigkeit einschließlich Dokumentation und Repräsentation
- Förderung persönlichen Wachstums in Form von fundierter Selbsterfahrung auf der Basis verschiedener psychotherapeutischer Konzeptionen
- Vermittlung von Kenntnissen über den musiktherapeutischen Prozess durch eigenes Erleben (z.B. methodenbezogene Selbsterfahrung)
- Persönlichkeitsbezogene Selbsterfahrung (z.B. Erkennen von Möglichkeiten, Behinderungen und Grenzen der eigenen Handlungskompetenz)
- Umgang mit Musik in ihren unterschiedlichen Erscheinungsformen
Klinisches Training / Praktika und supervidierte praktische musiktherapeutische Arbeit - Ethische Prinzipien und Forschung / Weiterentwicklung der musiktherapeutischen Konzeptionen
Staatlich akkreditierte Studiengänge
Eine tabellarische Übersicht mit Daten und Fakten aller Musiktherapie-Studiengänge und -Ausbildungen, deren Absolvent:innen sich für die Zertifizierung bei der DMtG qualifizieren, finden Sie in unserem aktuellen Blogbeitrag “Musiktherapie-Ausbildungen in Deutschland: Einführung und Übersicht”.
SRH Hochschule, Heidelberg (Bachelor)
www.hochschule-heidelberg.de
Medical School Hamburg (Bachelor) – 18.03.2023 Offener Campustag
www.medicalschool-hamburg.de
Leopold-Mozart-Zentrum an der Uni Augsburg (Master)
www.uni-augsburg.de/musiktherapie
Universität der Künste Berlin (Master)
www.udk-berlin.de
Theologische Hochschule Friedensau (Master) – Infotage für Musiktherapie M.A. 31.03.23 und 22.05.2023
www.thh-friedensau.de
Hochschule für Musik und Theater Hamburg (Master)
www.hfmt-hamburg.de
SRH Hochschule Heidelberg (Master) – 18.03.2023 Einführungs-Workshop Master Musiktherapie & Tanz- und Bewegungstherapie
www.hochschule-heidelberg.de
Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt (Master)
www.fhws.de
Privatrechtliche Ausbildungen
Die folgenden berufsqualifizierenden Ausbildungen erfüllen die Mindeststandards für privatrechtliche Musiktherapieausbildungen der Ständigen Ausbildungsleiterkonferenz Musiktherapie (SAMT). Die Curricula dieser Ausbildungen gewährleisten eine Qualität, die den Standards der Bundesarbeitsgemeinschaft Musiktherapie entspricht. Die Abschlüsse bieten damit ebenso wie die staatlich akkreditierten Studiengänge einen für die Zertifizierung durch die DMtG anerkannten Baustein.
>> Standards der musiktherapeutischen Ausbildungen der SAMT mit Zielkompetenzen
>> Prüfungsverfahren der SAMT
Eine tabellarische Übersicht mit Daten und Fakten aller Musiktherapie-Studiengänge und -Ausbildungen, deren Absolvent:innen sich für die Zertifizierung bei der DMtG qualifizieren, finden Sie in unserem aktuellen Blogbeitrag “Musiktherapie-Ausbildungen in Deutschland: Einführung und Übersicht”.
Akademie für Angewandte Musiktherapie Crossen, Crossen
www.musiktherapie-crossen.de
Europäische Akademie für biopsychosoziale Gesundheit, Naturtherapien & Kreativitätsförderung – EAG gGmbH
www.eag-fpi.com
Berufsbegleitende Ausbildung BWM am Freien Musikzentrum München, München
www.freies-musikzentrum.de
Deutsche Akademie für Entwicklungsförderung und Gesundheit des Kindes und Jugendlichen, München
akademie-muenchen.de
Zukunftswerkstatt – therapie kreativ, Neukirchen-Vluyn und andere Standorte *derzeit in Prüfung
www.zukunftswerkstatt-tk.de
Postgraduale Weiterbildungen
Nach Abschluss einer musiktherapeutischen Erstausbildung stehen vielfältige Möglichkeiten der Fort- und Weiterbildung offen. Es gibt Spezialisierungen in vielen Bereichen. Einen Überblick über aktuelle Fort- und Weiterbildungen finden Sie auf der Homepage unter Veranstaltungen.
Guided Imagery and Music, IMIT Berlin
www.imitberlin.de
Zertifikatskurse EBQ-Instrument und Palliative Musiktherapie sowie weitere Angebote, UdK Berlin
www.udk-berlin.de
Guided Imagery and Music, Institut für imaginative Psychotherapie und Musik, Buchholz
www.gim-therapie.de
Zusatzqualifikationen Gewaltprävention mit Musik: das TrommelPower-Projektmodell, Musiktherapie auf der Frühgeborenenstation, Musik-Traumatherapie, alle am FMZ München
www.freies-musikzentrum.de
Zertifikatskurs: Durch Musik zur Sprache, WWU WeiterbildungsGmbH, Münster
weiterbildung.uni-muenster.de
Zertifikatskurs Neurologische Musiktherapie (nach Dr. Michael H. Thaut)
Bitte recherchieren Sie im Netz nach aktuellen Angeboten
Tinnituszentrierte Musiktherapie TIM
www.musiktherapeutikum.de
Praktikum
Wichtige Links:
Informationssystem
Anerkennung ausländische Bildungsabschlüsse
anabin.kmk.org
Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen
www.kmk.org
